本港智库团体“智经研究中心”昨日举行港深教育合作研讨会，会上两地教育官员透露，继早前两间深圳小学的港人子弟可获本港的升中派位外，未来将再有三间深圳小学参与到此一计划中去。
对在深圳工作和居住的港人来说，这当然是一个好消息。据统计，目前在深圳就读小学的港人子弟约有五千人，另有二千多人则跨境上学。这些孩子，都是合法港人，本来就有享受本港九年免费教育的权利，但只因居住地点不同而失去了这一权利，现在政府开始关注到他们的处境和需要，是应该和必要的。
当然，港深两地虽只一河之隔，但教育制度不尽相同，深圳港人子弟要参加本港的升中派位，在课程衔接和成绩评核上必须要作出一些调整与配合，才能实行。为此，深圳方面已计划在一些港人子弟较多的小学增聘英文科教师，本港教育局则提供培训协助。
另一方面，有关消息传出后，一些市民回应称，他们在深圳的子女因为学费贵、读不起当地的名校，如此也就无缘参加升中派位，殊不公平。此一意见，值得有关当局关注并协助解决。
而从港人子弟可逐步“回流”参加升中派位一事令人想到，不久前特区政府提出的打造本港六大产业中就有教育产业一项在内，据悉明日发表的特首最新一份施政报告，也有发展教育产业的内容。
事实是，本港要发展教育产业或成为区内教育枢纽，是大有实现空间的。虽然“十年树木、百年树人”，教育事业不是“倒模”生产，岂是三数年间可以一蹴即至？但是，从教育设施、前景上来说，本港却是完全有条件、有可能建设成为一个教育中心城市的。本港办教育，论学术传统与水平，难与内地以至新加坡一些名牌学府比较，但本港教育有的是稳定健全的机制、有的是自由开放的学风、有的是与世界各大教育体系广泛的接触和接轨、有的是中英两种语文并用的优势，对内可吸引内地欲接受不同教育制度的优秀青少年来港就读，对外可吸引全球各地欲了解东方、进军中国的年轻一代精英以香港为“跳板”，加上本港内部需求，如此教育产业又岂有不可以打造、发展起来之理！
然而，发展教育产业、打造教育枢纽，一个关键条件是“拆墙松绑”。从历史上看，本港的教育事业本来就是有传统、有优势的，当年孙中山先生以及“兴中会”一班仁人志士就是在港接受教育，读医、学英文的，早年内地生来港读书、港生到内地升学，都是买张火车票的事，师生、人才一向都是自由流动的；直到五十年代初，港英殖民政府开始设下关卡，不承认内地大学学位，连钱宾四这样的大学者都不能当大学教授，内地青年来港升学的大门更被关上。同样，北上升学一度是部分港人子弟的理想，甚至有父母藏起身份证不让子女北上的，但此种局面均因人为及政治的因素而被阻断和隔绝了。
今天，深圳河不应再是“天堑”，本港要打造教育产业，头一件事就是要拆除一切不必要的人为障碍，包括思想观念以至技术层面的障碍。试想，如果连几千名在深圳的港人子女回港升中都关山阻隔、困难重重，政府连多派几架“校巴”都要管，那还讲什么产业、讲什么中心和枢纽？